Multimedia Educativa

La competencia digital (CD) es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad. 1. Informatización y alfabetización informacional. En este competencia intervendrían el saber identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia. 2. Comunicación y elaboración. En esta competencia el docente debería saber comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes. 3. Creación de contenido digital. Esta competencia trata sobre la creatividad, la curación de contenidos, pero también saber crear y editar contenidos nuevos, integrar y ree...

El podcast es un archivo de audio que consiste en la creación de un archivo de sonido (generalmente en formato ogg, mp3, wav) y distribuido mediante un archivo RSS.   Esta forma de comunicación basada en una tecnología presenta por características la posibilidad de acceder a Internet, se puede realizar en cualquier sistema operativo Linux o Windows, se escucha en lugares sin cobertura alámbrica (reproductores), puede plantear diversos temas, utilizar guión o hablarse a capella de forma improvisada, combinar música y voz, incluso se puede realizar exclusivamente con voz, no requiere horario de emisión, son de bajo costo comercial.   En conclusión, como características relevantes de los Podcast se puede plantear su reproducción fuera de un horario de emisión, son de fácil producción y de fácil distribución. http://soundcloud.com/stream _montse.sary98634567 http:// powtoo n .com_montse87265e5_aula_8765 conclusión Los podcasts permiten el trabajo   en la ...

La mayoría de las clases están centradas en el uso cotidiano del libro de texto. No se sale de ahí, se hacen todas las actividades que vienen en el libro, se estudian el temario (normalmente de memoria, todo hay que decirlo), se examinan y a pasar a otro tema, algunos sin preocuparse por explorar las concepciones de los alumnos para partir de ahí a la hora de trabajar el tema. Los centros educativos no quieren darse cuenta de la gran diversidad de recursos que poseen para poder trabajar todas las asignaturas de una manera más dinámica, motivadora y que pueda incluso dar más juego y ayudarles a entender los contenidos que el estar leyendo una y otra vez un libro de texto. Ya no es solo por dinero, ya que hay recursos que no son muy excesivos y siempre puede pedirse ayuda a las administraciones educativas o, en su caso, a los padres, sobretodo si estamos en un centro público. conclusiones:        v       Al po...

Del ocio a recursos didácticos  Los videojuegos pueden ser en muchos casos una posibilidad de crear oportunidades de aprendizaje en el aula, si bien es cierto que conocemos a los videojuegos como dañinos para la salud mental de los alumnos porque la mayoría de ellos contiene agresiones en sus temáticas nosotros podemos crear un ambiente de aprendizaje a partir de ellos, pues existen muchos recursos para crearlos y ser participes de los intereses de los niños. consulta: https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/los-mejores-videojuegos-educativos/18160.html  para obtener ideas sobre el uso de los videojuegos en el aula, son casos exitosos que pueden orientarte.  https://minecraft.net/es-mx/ Conclusión: Los videojuegos no siempre son malos, podemos dar un giro positivo a los recursos con los que contamos y que llaman la atención de nuestros alumnos, podemos llevar más allá de su imaginación. Utilicemos los videojuegos como un recurso positivo en nuestr...

  Se refiere a aquellos recursos tecnológicos (videos, imágenes, audios, presentaciones, podcast, etc.) que permiten manejar contenidos educativos para favorecer el aprendizaje en los alumnos.  Es importante dado que en la actualidad demandan las necesidades de los alumnos.  casos http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/17122/6/Cuatro%20Casos.%20Cuatro%20historias%20de%20uso%20educativo%20de%20las%20TIC.pdf http://www.ufrgs.br/niee/eventos/RIBIE/2008/pdf/proceso_contruccion_material.pdf https://www2.uned.es/ntedu/espanol/master/primero/modulos/multimedia/milenio.htm conclusión: es importante conocer los recursos tecnológicos que nos pueden apoyar a crear ambientes de aprendizaje basados en la multimedia educativa para formar alumnos más capaces de defenderse en el ámbito social, educativo, laboral, etc.

La importancia de utilizar las TIC en nuestra vida educativa es de gran importancia para los docentes y nuestros alumnos al querer globalizar la educación y hacerla integral-.